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如何優化微課創新教學的應用模式
隨著我國移動互聯網技術的飛速發展、智能終端的普及使用，以及教育信息化“十三五”建設工作的推進，以翻轉課堂、混合學習、移動學習等為主的新的學習模式受到了普遍歡迎和迅猛發展。微課教學資源作為“互聯網+教育”時代重要學習資源，能夠推動高職院校信息化教育的進步。由于教師可能沒有根據課程總體教學目標，應用系統方…
速課網2017-12-05 -
高職院校專業教學資源庫如何融入云技術
《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》明確指出，要整合辦學資源，建立全國職業教育數字資源共建共享聯盟，推動建立面向全社會的優質數字化資源庫，推動各項要素源優化整合。高等職業教育作為高等教育的重要組成部分，專業教學資源庫建設已逐步開展。隨著大數據、云計算及智能手機時代的到來，教學資源庫建立要充分利…
速課網2017-12-04 -
網絡資源共享精品在線開放課程建設的意義
網絡教學資源共享的在線開放課程是國家精品課程建設項目的重要組成部分，是高等院校教學質量和教學改革工程的重要內容。在線開放式的精品課程建設的宗旨是把高校教師和學習者作為服務的主體，實現優化教學資源共享，建設全民終身學習課程平臺，推動高等學校優質基礎課程和專業課程的教學資源共建共享，促進高校轉變傳統的教…
速課網2017-12-01 -
如何提高精品在線開放課程建設的質量
精品在線開放課程建設作為推進教育教學改革的重要舉措，廣大教師要將精品在線開放課程作為推進教育教學改革的重要舉措，將信息技術與高等教育深度融合，把在線開放課程作為課堂教學的重要補充，根據實際教學建立在線開放課程教學與學習的管理、激勵和評價機制，積極推進精品在線開放課程的應用，加強課程管理，確保教學應用…
速課網2017-11-30
